519，学舞

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人都是这样，需要人关注，需要人尊重。同时又会有一定的期望值。像喻洁今天，要她主动去请郑局长或者某个局长去跳舞，她是怎么也不会的，原因其实很简单。因为她不会跳舞。连最基本的也不会。总不能请人家跳舞，然后说：“你教我吧。”

坐在包间里看不到跳舞的情景，喻洁一看，柳翠的表情和自己差不多。她就把柳翠手一拉说：“我们不能入宝山而空回。走，我们看看他们是怎么跳的。”

柳翠也正是青春好动又好学的年龄，两人就到了外面。包间里音响的声音感觉还是小多了。到了外面再次感觉到音乐被放大后的轰炸。打架子鼓地正非常投入和卖力地敲着大鼓和军鼓。舞曲节奏非常鲜明。就是喻洁和柳翠还不会跳舞的听了这节奏，两条腿就很自然地随节奏抖动。

前段时间，杨柳小学买回了风琴，喻洁和柳翠都向南槐瑾学习了基本的弹奏，无形中也学了不少乐理。

现在舞曲是四二节拍，喻洁和柳翠听出来了。

“翠翠，你看，他们跳舞的动作都差不多，就像做广播体操一样，有动作要领。”喻洁边看边揣摩。

“是的，我也看出来这跳舞就像人走路不好点走，进进退退的。而且男的往前走的多一些，女的往后退的多一些。”柳翠也谈自己观察所得。

两人边看，边总结，就是里面的灯光不够明亮，闪闪烁烁的，要不然凭这两个美女的悟性，早都下舞池了。

几分钟后，随着架子鼓一阵夏天暴雨时雨点般密集响过，本支曲子结束。后来她们两个知道这是架子鼓的插入，通俗说法是打花。

喻洁见舞曲结束后有人就到边上找座位，那一般都是体型略胖的。多数男女舞伴就在跳舞的地方交谈。

喻洁和柳翠就站在边上观摩。他们也没有见郑局长几个人回到包间。

第二支曲子响起。

“翠翠，听出是什么节奏？”喻洁问柳翠。

“好像是四四，慢拍。”柳翠回答说。

现在舞厅里确实是慢四的节奏。跳舞的人就像在公园里散步一样。喻洁和柳翠看了会儿就感觉自己也会走这种舞步了，两人就学人家的样子，喻洁走男步，柳翠走女步，跟着一对跳的优美的舞伴往前走。喻洁悄悄对柳翠说：“我们的瞟学水平很高呢。我们两个换一下，你走男的步子。”

“好。”柳翠应道。

两人越走越熟。有时候还来个华丽转身呢。这时没有了开始的紧张，动作也自然了，耳朵里不光是节奏，也有旋律了。歌厅的歌手正起劲地唱着歌：

“绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。绿草萋萋，白雾迷离，有位佳人，靠水而居。我愿逆流而上，依偎在她身旁。无奈前有险滩，道路又远又长。我愿顺流而下，找寻她的方向。却见依下佛，她在水的中央。我愿逆流而上，与她轻言细语。无奈前有险滩，道路曲折无已。我愿顺流而下，找寻她的足迹。却见仿佛依稀，她在水中伫立。绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。”

一支舞曲结束，喻洁和柳翠发现自己都可以娴熟地走这种慢节奏的舞步了。不就是两拍一步走两步后，一拍一步再走两步。后来她们听人家指导说就是慢慢，快快。如此循环往复嘛。区别就在手上一些动作，就是不做那些动作也行呀。

站了会儿，郑局长和另外一个副局长找过来了，两人邀请喻洁和柳翠跳舞。

“我们可不会呢，局长要教我们。”喻洁说。

“没问题，只要你想学。”郑局长应道。

这时舞厅里仍是演奏的慢四。喻洁听这歌很熟悉，是宝岛那边的一位歌声甜美的歌星唱的歌：

“你问爱上你有多深

爱上你有几分

我的情也真

我的爱也真

月亮代表我的心

你问爱上你有多深

爱上你有几分

我的情不移

我的爱不变

月亮代表我的心

轻轻的一个吻

已经打动我的心

深深的一段情

教我思念到如今

你问爱上你有多深

爱上你有几分

你去想一想

你去看一看

月亮代表我的心

轻轻的一个吻

已经打动我的心

深深的一段情

教我思念到如今

你问爱上你有多深

爱上你有几分

你去想一想

你去看一看

月亮代表我的心

你去想一想

你去看一看

月亮代表我的心

喻洁边和郑局长走着慢四的步子边沉浸在美妙的音乐之中。郑局长带她走舞步感觉喻洁很轻盈。喻洁边听歌，机械地随着音乐节奏走着。这歌词把她的思念带到了远在省城的南槐瑾那里。不知他在江城过得怎么样。

一支曲子跳完了，喻洁发现郑局长在跳舞时一句话都不说，而且脸色也越来越难看。

“郑局长，哪里不舒服？”喻洁见郑局长的脸色不好就关切地问。

“喻洁同志，我发现你不诚实，至少今天你的表现就让我失望？”郑局长说。

“怎么回事呀，局长，我哪点不诚实呀？”喻洁一头雾水。

“还在装。你和柳翠不是说没有跳过舞吗？”郑局长的语气里带有了责怪。

“是呀，我们这还真是第一次进舞厅呢。”喻洁觉得自己很无辜。

“那你们怎么会跳舞呢？”

“刚才瞟学的。”喻洁说。

“刚才瞟学的？”郑局长怎么也不会相信。雎县才开始流行跳舞时，雎县县委和政府都还发文要求机关干部带头学习跳交谊舞，这是一种健康的娱乐活动。于是各个单位还专门请人来教跳交谊舞。剧团的一些女演员就成了各个单位跳交谊舞的教头。刚才请郑局长跳舞的就是郑局长的师傅。郑局长还是花了些时间和精力，还有专门的人指导才学会了一些基本的舞步。

“是的。你们把我们喊来，扔在那里没有人管，我们准备一走了之的，但考虑到没有礼貌才没有这样做呢。于是，我和柳翠就在这看你们跳。就学了这种舞步。”

“哦，你们看来有音乐基础。”郑局长也是内行。

“我们在杨柳小学学过弹琴。南槐瑾教我们学了一些简单的乐理。对于节奏能够分清。我们发现跳舞只要有节奏感了，就来的快。”喻洁解释着。

“从你们的话里，我发现南槐瑾还是一个多才多艺的人。”

“是的。他确实是个全才。”

“那你知道他会不会跳舞呀？”

“这我还真不知道。”喻洁和南槐瑾没有遇到过跳舞的机会，所以，她也不知道南槐瑾是不是会跳舞。

“我告诉你，他应该会跳舞。”郑局长很肯定的说。

接着响起的音乐是碰擦擦。喻洁说：“这是四三的节奏。”

“对。我们去跳。”

“这和刚才的节奏不一样，也可以走刚才的舞步？”喻洁问。

“这是华尔兹舞曲，被叫做三步。”

“我不会。就连见都没有见过。”

“我教你。这种舞蹈比较简单。我的体会是要学会华尔兹的跳法，就必须解决几个障碍，它毕竟不是走路。华尔兹是由前进（或后退）、横移、并脚三步构成一个基本旋回。这样，第一个旋回和第二个旋回，就要出现必然的换脚变化。这是初学者必须解决的第一个障碍。在练习中，要逐步养成这样一种概念：重心是在两脚之间依次交换的，即使是并脚的舞步，重心落在双脚上的时间也是极短暂的，它只不过是一种特殊的交换重心的形式而已，这种特殊形式是为了造成不露痕迹的交换重心的形态。但主观上的换脚意图却是丝毫也没有变化的。只要保持这种意图的连续性发展，就可以很容易的越过这个障碍。

“第二个问题是脚跟、脚掌、脚尖的运动程序及其方法的问题。前面已经介绍了基本运步方法，现在遇到的是在升降中如何处理它们之间的关系的问题。无论前进还是后退，在第一步重心转移完成后，都应把重心点移向前脚掌。尽管此时膝部还未伸直，但脚跟却应微微离地。向第二步发展的动力，就是由脚距离地而产生的脚掌推力引发的。第二步的横移，是运步的特殊形式，它既不是先落脚跟，也不是先落脚尖，而是近似于全脚的前掌落地，并伴随着反向的倾斜（即左横移时右倾斜，右横移时左倾斜）。此外还应注意，并脚动作井非从第三拍才开始，而是在第二拍的后半拍就伴随着身体的上挺和倾斜。开始向并脚发展（靠拢）。此时的重心完全处在横移脚的前半脚掌上。第三拍的并脚是在完全没有重心的状态下到位的，而且直到第三拍的前半拍，重心都还在横移脚的前掌上上升，直至极限状态，并拢的脚掌才开始不露痕迹地支撑重心。这种双脚重心状态只不过是一刹那的表现。从第三拍的后半拍开始，脚跟开始下降，而下降的重心，则主要由并拢那只脚的脚掌支撑。换言之，横移脚的脚掌完成着推动脚跟上升的重心支撑任务，而脚掌下降的重心则落在并拢脚的脚掌上。上升和下降的转折点，就是重心不露痕迹地交换时间。这些要求对于一个初学者来说是太困难了。但假如你想跳出优美的舞步，这第二个障碍也是必须越过的。”

郑局长边做，边说。喻洁就边听，边学。郑局长属于会跳还会教的类型，喻洁又天资聪明，很快就掌握了郑局长教的要领。

“第三个障碍是侧身与倾斜。倾斜乃是通过侧身动作的延伸，也就是肩部引导来实现的。再进一步深入地说，这一系列的上身动作，都产生于腰部的力量，而不是某一个局部的单独运动。这虽然是最高层次的要求，但却必须从一开始就引起注意。否则一旦形成局部性用力的毛病改起来就不容易了。上述三个障碍，大家可以根据自己的具体情况灵活掌握。基础较差的初学者，可以在练习基本步的时候，一个一个的解决；有一定基础的交谊舞爱好者，则可以用这些规范来提高自己的技术能力；假如你急于求成的自娱**谊舞跳怯的爱好者，懒得在这方面花费时间和精力，也可在越过第一个障碍后，完全可以将后两个问题置之不理，而不会影响你往下学习。不过当你的舞技进展到相当的程度后，肯定会对这些东西感兴趣的，那时候再来从头练习也无妨碍。”

喻洁想，要就不学，学就学规范，学好：“郑局长，你尽管严要求教我。”

“好。当初我学跳舞就是这样按规范要求练习的。我还专门压过腿呢。”郑局长津津乐道。

“是吗？”喻洁的故意反问让郑局长当老师的兴趣可以继续。

“好，现在我教你基本的前进方步和后退方步。方步是由一个前进基本步和一个后退基本步在运动中构成的。由于约定俗成的男左女右起步习惯，进左退右和迟左进右将造成完全不同的运动轨迹发展方向。为了加以区别，我们将进左退右的形式，叫做前进方步，而将退左进右的方式，叫作后退方步，现在以前进方步为例，共计六步，用两小节节奏完成……”郑局长耐心地将方步，交叉步，四方步等给喻洁讲解，并带着喻洁走出来。

喻洁基本上是郑局长一带就能掌握。郑局长在和经常泡舞厅的一些女性跳舞中也没有带喻洁这样轻松愉快。两人像多年的舞蹈搭档。开始郑局长还想不通为什么喻洁这么好带。原来自己每一个动作要变换以前除用手带的暗示外，嘴里还说了出来。好在喻洁反应快。一听指令就会做出动作反应。

人和人合作，最需要的是互相理解，达到默契。真的达到默契后两人的感觉就会非常好。现在喻洁和郑局长在一起跳舞，郑局长就感觉当一个师傅的成就感特别明显。喻洁如果在跳舞方面还是一块璞玉的话。郑局长就是一个高明的玉匠。

他不仅发现了喻洁这块璞玉，而却对这块璞玉在进行雕琢。这块璞玉在他的雕琢下将大放异彩。

喻洁也很高兴，你想学习什么，遇到一个很不错的师傅也不是那么容易的。郑局长毫无疑问是一个称职的师傅。

喻洁不知道再过好多年后，像郑局长这样的领导干部既懂业务，又会生活的就是凤毛麟角。像郑局长，和南槐瑾这个时代的人，还是既会工作，又会生活的，再过一二十年的干部是什么样，各位书友拭目以待。当然，还要我这本准备写一千万字的巨制还能坚持下去。

舞场休息时，喻洁对郑局长说：“开始不觉得，现在怎么有发汗的感觉。”

“那就把外套脱了放在包间里。”

喻洁就脱了南槐瑾给她买的羽绒服，里面穿的是南槐瑾买的毛线，白芙蕖为她打的毛衣。这毛衣穿在身上也是合体适身，勾勒出喻洁曼妙的身材。喻洁称自己这毛衣是幸福牌毛衣。

喻洁在脱外套时见柳翠把和自己一起买的羽绒服扣子解开，却不愿意脱下来。这羽绒服也是南槐瑾买的。各位可以见前面的介绍。

“翠翠，热就把外套脱了。”喻洁对柳翠说。

“还好，过会儿热再脱。”柳翠回应道。

其实柳翠比喻洁要热的多。带她跳舞的那个副局长可没有郑局长的近似科班，讲解的不得要领，好在柳翠的悟性还在喻洁之上，但这样一来，跳的就特别累。柳翠的背上早都被汗浸湿了。但柳翠知道自己穿着南槐瑾送给自己的时髦的羽绒外套。里面的衣服就是又旧又破了。白芙蕖送毛衣给喻洁时，要比划柳翠的身体给柳翠打一件毛衣。柳翠心想，只有成人的女儿给大人置办这些衣服的。自己没有能力，还要干娘的毛衣，心里会不安的。

现在才感觉到人靠衣妆了。见喻洁那合体的毛衣，柳翠心里的酸楚就自然产生。不就是一个出身不一样吗？！

现在这件毛衣对柳翠的刺激进一步加强，她是一个要强的女孩子。她在心里暗暗发誓，不论是为什么，都要通过自己的努力，改变自己的生存状态。

再跳了会儿舞后，就是被称为梻斯时刻。对于这个名称，南槐瑾后来还专门考证过，但拿不出有说服力的证据。只知道这是一个音乐散板的意思。有一个音乐人解释就是没有音乐节奏，你想怎么走舞步就怎么走。事实上老泡舞厅的都知道，这个时间，舞厅里跳舞的地方，那个叫做舞池的地方，就是没有灯光的时候。有的舞厅把这个时间叫做“温馨一刻”。在平时，这几个跳舞的人早就和自己约好的舞伴在舞池里“翩翩起舞”“温馨一刻”了。今天郑局长在此，颇有点钟馗在此，百鬼回避的味道。所以这时包间又热闹起来。郑局长坐在一个长沙发的中间。别人不好意思去挤。剧团的两个女演员可不管这一套，一左一右就把郑局长夹在中间。郑局长见了就说：“你们两个想绑架我呀。”