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上午的课和昨天下午一样，学生有很好的精神状态来上课，这是让南槐瑾感到很高兴的地方。南槐瑾发现河州小学的学生，到底紧靠城区，又是平原地方的人，所以发言也好，分析问题也好，都显示出较高的素质。南槐瑾进一步认定昨天上午那些学生的表现就是河州小学的老师或者领导授意下的行为。这种做派太拙劣，南槐瑾一点都瞧不来。
南槐瑾平时开玩笑把老师分为两类，一个就是伪君子类，南槐瑾认为有的老师要学生做道德高尚的人，做这样那样的人，可是自己不是小人心态就是男盗女娼的一肚子坏水的人。南槐瑾称这样的老师为伪君子。在一类就是要求学生做到的，自己率先做到，就是做到有很大的难度也会去做。南槐瑾叫这类老师为书呆子。他们有时候是吃亏不讨好的。
这两类中，南槐瑾对书呆子类的还是同情和敬重的。伪君子类的，南槐瑾就敬而远之了。
如果老师连上面这两类人就做不到就枉披了老师这身外衣，这两类人至少还叫学生向善。你不仅不叫他们向善，还叫他们做坏事，这样的老师，南槐瑾觉得应该坚定不移地剔除教师队伍。试想，当幼稚的学生有一天醒事后会有什么结果，让人不敢想象。
第二节课是低年级的语文课，上课前，老师唱歌，学生跳舞。老师唱得是悠扬婉转，歌曲是数鸭子：
门前大桥下
游过一群鸭
快来快来数一数
二四六七八
嘎嘎嘎嘎
真呀真多呀
数不清到底多少鸭
数不清到底多少鸭
赶鸭老爷爷
胡子白花花
唱呀唱着家乡戏
还会说笑话
小孩，小孩
快快上学校
别考个鸭蛋抱回家
别考个鸭蛋抱回家
学生的表演表现了一位幼儿天真地唱数桥下游鸭的情景，形象地表现了幼儿们的咿哑学语及长辈们对其日渐成长的期望。南槐瑾不得不佩服老师的表演水平和对学生的指导的得力。
南槐瑾感到很奇怪，在这么短的时间里，学生和主讲老师就能唱跳结合，这个难度可以说不是可以一蹴而就的。再一看参赛老师情况，才知道主讲老师就是河州小学的。原来是她的主场。就是主场也必须和学生训练好长时间才能配合得这样默契。
虽然是经过准备的，但对于多才多艺的老师，南槐瑾的印象还是很好的。语文老师本身就要求一专多能。
课上得也还不错。南槐瑾在给她打分时就有过犹豫，作为主场，又是在自己班级上课，占尽天时地利人和，南槐瑾就奇怪了，主讲班级不是要抽签决定的吗？怎么她就在自己的班上上课。如果不是暗箱操作，就是运气特别好。
南槐瑾知道河州小学的特殊位置，他们学校有两个老师参赛。还有一个是数学老师。南槐瑾就多了个心眼。
第二节课下了是课间操。柳翠的课也上了。南槐瑾就转到柳翠那里，问上课情况，还好，正常发挥，学生配合得也好。
南槐瑾就喊柳翠到一间教室，看墙上的课表。找到河州小学平时在那个班级上课，就对柳翠说：“过会儿你听这个老师上课时，悄悄问学生是哪个班级。多问几个学生，要确定。”
“你怎么神神秘秘的？我总觉得你思考问题和别人不一样。”
“不是，我总觉得凡事要体现公平，合理。有些人就关于暗中操作。你注意就行，这也许也会有助于你成功呢。”南槐瑾稍作解释。
“与我有关？”
“是的。你不要问这么多，你只要注意情况就行。”南槐瑾交代说。
南槐瑾没有仔细看上课顺序，因为这安排时按照学校排的。顺序就是跳着的。上午第三节就是河州小学的数学老师上课。
南槐瑾后来知道河州小学在整个过程显示了非常大的关注和重视，包括让学生表现不合作。之所以把自己学校的老师安排在上午最后一节也是对评委心理揣摩后的办法。这时评委对于枝节问题已经疲倦，至于是哪个班级在上课，是否抽签的班级，可能就不会有人关注。事实上最后河州小学抽的不是自己的班级，学校就掉包用她自己的班级进行比赛。
南槐瑾掌握了这些基本情况后也没有发难，没有到最后关头，南槐瑾不能把自己的撒手锏亮出。
比赛在波澜不惊中继续。一天的课又结束了，还有半天，整个比赛全部结束，第三天下午做总结。
南槐瑾四人又回到南槐瑾的家。林诗韵在路上买了几斤苹果送给南涧秋和白芙蕖。在当时的生活水平下，一般人家不在节假日和春节一些重大庆祝活动是不舍得买水果的。南槐瑾家现在经济宽裕，平时也备的有水果。
像昨天晚饭后烤火的时候就吃的广柑。广柑酸甜酸甜的。昨天活动太多，要记叙的也就不能面面俱到，故在此补叙。
在下午课上完后，王永胜同样召集了全公社的校长碰头会，王永胜同样通报了当天各个学校老师参加听课的情况。河州小学和其他学校的情况大有好转。但还有几个学校有极个别的老师仍然有缺勤的情况。
王永胜就叫那几个学校的校长通知那几个缺勤的老师写个情况说明来。王永胜实际是要这些老师写检讨，只不过换了个说法而已。汉语的可爱之处就在于想说什么，可以有很多表达的方法，有的甚至还会绕一大圈。
曾经有一个笑话，讲一个小伙子在乘飞机的途中，问旁边的一个老头几点了。那个老头摇头不说话，小伙子就问这老汉是不是哑巴。老汉气极就说我不能和你说话，那小伙子问为什么。老汉说如果我和你说话后也许就会和你攀谈，也许就会对你有好感。也许就会喜欢上你。小伙子问这有什么呀。老话说不巧我正有一个女儿，和你年龄差不多。小伙子问哪又怎样呢。老汉说也许我就会把我女儿许配给你。可是我又不能眼睁睁地看着女儿嫁给一个连手表都买不起的人吧。
南槐瑾从王永胜的不做任何批评，但把现象指出来，并要你自我教育的做法中大受启发。古话说的响鼓不用重锤，南槐瑾是很有体会了。
南槐瑾，柳翠，赵晋成，林诗韵在南槐瑾的家里一切起居如昨，不再赘叙。
第三天上午，所有的比赛结束。教育组通知各个学校老师下午一点二十就召开总结会。
可是就这总结会到了一点二十还不能召开。主要问题就在数学课的评分上。问题又是集中在柳翠这里。王永胜就让尚和通知各个学校老师先回校，总结以后以通报的书面形式进行。南槐瑾就听见外面蜂子朝王的声音很快就消失了。
这次采取的是边听课，边打分。打的分数交给组长后由组长封存，保管，全部上完课后再有四人来总分。课听完，分也就打完。
总分的结果是柳翠和河州小学的一个老师出现了并列的分数。而在他们的前面还有一个人。到县里去比赛一科最多只能去两个老师。
潘德罴就说只去一个人。免得不好办。杨亚洲想，自己学校有区位优势，多争取一个指标，就会是自己学校的老师。
“我谈点个人看法。县教研室组织的这次一堂好课竞赛活动是想推动全县教学研究工作。我们公社遇到这么好的一次让老师锻炼，展示的机会，怎么能轻易就说放弃指标呢。我要声明，不是我想让我们学校老师去比赛才提这个个人的看法的，我们要珍惜机会。”杨亚洲最后一句话几乎是喊出来的。
“我赞同杨校长的意见，我们不能说由于自己公社的比赛不好区分就简单化处理。有问题，我们就解决问题嘛。潘老师，你们几个把分数再核实计算一下。看会不会算错了。”王永胜说。”
“两人都是八十八点九分。我们算了好几遍。”潘德罴一点都不愿意麻烦了，他已经给柳翠打得相当低了，他在统分时看了的，自己是最低分，而且和第二低的相差上十分了。现在就后悔当时一不做，二不休，还少打半分，情况就变了。
“你们的分数是怎样统计的？”王永胜问。对于这些操作细节，当时王永胜没有操心。
“采取的是百分制。十人分数之和除十。”
“去掉最高分和最低分后呢。那样会是什么结果？”王永胜问。
“没有这样算。”潘德罴答。
“那就这样算一下，看看结果。”王永胜支招说，他是不把人选出来不罢休的。
潘德罴不用算结果就知道，肯定是柳翠胜出，这是他最不愿意看到的结果。潘德罴做出准备算的样子。
南槐瑾不放心，怕他捣鬼就说：“我来帮你算。”
潘德罴很不情愿但又找不到反对的借口。先算的是河州小学老师的，只有八十五点四分。柳翠的算下来只有七十分。
“那就是河州小学的老师胜出。”王永胜刚想宣布结果。
“王组长，等一下。这分数有问题。”南槐瑾提出质疑，南槐瑾自己的数学不是很灵光，但凭直感怎么会一下掉了这么多分。
南槐瑾拿过打分的表，只有一个一个七十分的。是一个应该被删除的对象。其他的人都是八十分以上。南槐瑾自己挨着算了一遍，九十三分，是全公社第一。南槐瑾就把打分表给王永胜。
王永胜为了表示慎重，自己又算了一遍。两人分数差距就出来了。
王永胜心里雪亮，这中间不是潘德罴在做手脚就是杨亚洲在搞什么名堂，但这样是不能说出来的。
杨亚洲见王永胜又算了一遍没有说话，心里很想去拿过分数来看，但知道那样也不好。
“现在我建议把语文组和数学组的分数重新算过。语数两组评委交换了算。方法就是去掉最高分和最低分。”
“这样不好吧，开始不就说了按十个评委的总分来算的。”杨亚洲第一个反对。
“是呀，重新算多麻烦。”潘德罴呼应杨亚洲。
“上课老师一个组只有十三人。如果十三人的算分你们都觉得麻烦，在学校工作中还有什么不麻烦的？”王永胜的不高兴是明显的。
这样重新算过的结果是河州小学全军败北，语数都败出。
杨亚洲的脸色非常难看，南槐瑾心里已经明白，杨亚洲利用自己中心小学的优势，无所不用其极，最后还是竹篮打水一场空，心里的烦闷可想而知。
“看样子，河州公社的中心小学要搬家才对。”杨亚洲对结果不满，有了情绪。
“我们参加县里比赛是要去夺取好的名次，不是去吃饭，要考虑面面俱到，协调各方关系，讨好各路诸侯。那怎么搞得好工作。我们的工作就要体现公正，公平的原则。好。语数的四个人没有争议地产生了，我希望大家各自回到学校认真准备。一等奖就是这四人。二等奖语数各四，三等奖语数各六。颁奖及通报发到各个学校。尚和和潘德罴两个老师深入这四人所在学校，加强指导，力争在县里取得好名次。大家还有什么意见。”王永胜基本是一锤定音。
“我说点个人看法，依开始的算法，我们学校的老师语文还可以代表公社去比赛，这么一算，我们学校就没有了机会，是不是没有起到带头羊的作用？”杨亚洲还想力挽狂澜。
南槐瑾听了好笑，自己学校的老师主场就只有这个发挥，还想有别的什么优势。再说南槐瑾还掌握杨亚洲在看似公平的掩护下，比赛老师用自己班的学生上课的丑事。南槐瑾见结果是有利于自己的，没有必要还抛出这个事实，既得罪人还有宜将剩勇追穷寇的意思。古话说，穷寇莫追是有道理的。
现实生活中就有一个经验，你遇到小偷在偷东西，要不你在小偷还没有反应过来的时候一招制服他，要不，你就故意在很远很安全的地方弄出响动，让小偷全身而退。要不，小偷的第一反应就是自保。
你没有制服他，他为了自己的安全就可能伤你或者害你。南槐瑾是知道这个危害的，所以不会草里拨蛇。人不可能事情都做对，但少做和不做错事也是一种成功。
“我们不能使用双重标准呀。按那种算法，数学老师怎么选拔。我想，这样去掉最高分和最低分后就少了人为因素。暗箱操作的难度就加大了。操作成本也就增加了。以后我们要总结经验，把人为的因素降到最低。”王永胜似乎做结。
会结束了，南槐瑾推着自行车准备返校。现在热闹了三天的河州小学少了几百突然增加的听课老师，就又显得空旷许多。南槐瑾扫了一眼河州小学校园。就蹬上自行车。
南槐瑾刚出河州小学大门，见柳翠在不远的一棵树下向自己招手。南槐瑾就将车子骑了过去。
“结果出来没有？”柳翠很迫切地问。
“上车，边走边说。”南槐瑾不说，故意要憋下柳翠。
柳翠上了自行车货架：“怎么样？急死人了。”
“不怎么样。”南槐瑾打算逗下柳翠，“你见了我的表情就应该知道结果。”
“刚才我看你笑眯眯的。”柳翠满怀希望地说。
“我喜欢你呀，一见你就笑呀。”南槐瑾说的是当时一个流行歌曲的名称。
这是一个流行女歌手的歌，南槐瑾说完就唱了起来：
我一见你就笑
你那翩翩风采太美妙
跟你在一起
永远没烦恼
我一见你就笑
你那翩翩风采太美妙
跟你在一起
永远没烦恼
究竟为了什么
我一见你就笑
因为我已爱上你
出乎你的预料
我一见你就笑
你那翩翩风采太美妙
跟你在一起
我永远没烦恼呀
究竟为了什么
我一见你就笑
因为我已爱上你
出乎你的预料
我一见你就笑
你那翩翩风采太美妙
跟你在一起
永远没烦恼
“扯哟。还爱上我？我可是你的干妹子。你和喻洁怎么说？”柳翠心里是很喜欢，嘴上却不留情。
“两个我都要。”南槐瑾合着旋律唱道。
“吃着碗里瞧着锅里，贪心不足！”柳翠心里倒很希望南槐瑾把她和喻洁都要。但现实是不可能的！柳翠心里就有了酸楚的感觉。
“听你唱歌，我也想对你唱首歌呢。”柳翠说。
“好呀，我很想听呢。”南槐瑾想两人走路互相打趣比说工作要轻松多了。
“送你送到小村外
有句话儿要交代
虽然已经是百花儿开
路边的野花你不要采
记着我的情
记着我的爱
记着有我天天在等待
我在等着你回来
千万不要把我来忘怀
送你送到小村外
有句话儿要交代
虽然已经是百花儿开
路边的野花你不要采
记着我的情
记着我的爱
记着有我天天在等待
我在等着你回来
千万不要把我来忘怀
千万不要把我来忘怀”
“这歌可是恋爱中的情人唱的。”南槐瑾笑话柳翠。“出尔反尔！”柳翠说。南槐瑾开始还是一愣，马上反应过来。柳翠在笑话自己言不由衷呢。
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